Queremos que nuestros alumnos tengan éxito Las siete organizaciones del Stockton Charter Collective dan prioridad a las necesidades de los estudiantes y se centran en proporcionarles una enseñanza personalizada y experiencias prácticas de aprendizaje. Aunque estas organizaciones difieren en nombre, ubicación e instrucción específica, comparten los mismos principios básicos: fomentar entornos de aprendizaje creativos y dinámicos, mantener una experiencia académica rigurosa y tener un impacto duradero que capacite a los estudiantes a lo largo de toda su carrera académica. Además, el firme compromiso de estas organizaciones con la excelencia académica, la diversidad y el sentido de comunidad las posiciona perfectamente para potenciar las mentes jóvenes. Sigue leyendo para aprender un poco más acerca de las organizaciones en nuestro colectivo-Aspire Public Schools, KIPP Public Schools, Stallworth Charter School, Stockton Collegiate International Schools, TEAM Charter Schools, Unbound Stockton Community School, y Voices College-Bound Language Academies.

Excelencia académica y más allá

‍Laexcelencia académica se logra cuando el aprendizaje centrado en el estudiante es el foco. La dedicación de Stockton Collegiate International School a preparar a sus estudiantes para la educación postsecundaria les ha valido una clasificación en la lista de 2022 US News & World Report de las mejores escuelas secundarias del 1% de las escuelas secundarias públicas y las escuelas secundarias públicas chárter a nivel nacional. Las escuelas concertadas de Stockton también van más allá de lo académico y guían a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos del mundo capacitados y seguros de sí mismos. Las escuelas charter TEAM adoptan un enfoque holístico de la educación. Junto con los estudios tradicionales, diseñan su plan de estudios para incorporar el desarrollo del carácter, habilidades de liderazgo y aplicaciones del mundo real. El plan de estudios de Stallworth Charter School también va más allá de los libros de texto, ya que educan a sus alumnos para que tomen decisiones responsables y desarrollen un carácter fuerte. Los estudiantes bien formados están equipados con el conocimiento, los valores y las habilidades necesarias para tener éxito en la vida.

‍Diversidad

‍Elmantenimiento de entornos diversos e inclusivos es también una característica esencial de las escuelas concertadas de Stockton. Las Escuelas Públicas Aspire dejan claro que proporcionan una experiencia académica rigurosa y alegre para que los estudiantes se animen a seguir caminos en sus vidas que sean auténticos a sus identidades. Los colegios Aspire promueven activamente la inclusividad para desbaratar los sistemas que históricamente han oprimido a las comunidades marginadas. En las academias de idiomas Voices College-Bound, se enseña a los estudiantes a leer, escribir y hablar tanto inglés como español de forma competente. Su enfoque dual tiene un historial de éxito, ya que se ha demostrado que los estudiantes latinos de Voices superan a los estudiantes latinos de distritos cercanos tanto en ELA como en Matemáticas.

‍Comunidad

‍Nuestrasescuelas comprenden la importancia de una comunidad fuerte. Unbound Stockton Community pretende fomentar las asociaciones comunitarias, retener el talento local y ayudar a sus alumnos a adquirir conocimientos y habilidades para contribuir activamente a los problemas locales. Incluso han acumulado más de 80 cartas de apoyo de líderes comunitarios que subrayan su valor. Los profesores de las escuelas públicas KIPP se hacen eco de la importancia de la comunidad: Brandon Piasecki, profesor fundador de Ciencias en la escuela secundaria KIPP Stockton, afirma: "Quiero conectar lo que ellos [mis alumnos] están aprendiendo en mi clase con sus vidas. Quiero cultivar la comunidad a través de puntos de conexión". Kimanh Truong-Muñoz, Directora Fundadora de KIPP Middle School, quiere que los estudiantes sientan que pertenecen. Ella declara, "KIPP Stockton Middle School sera un lugar que afirma, valida, y honra las experiencias de los estudiantes, porque nuestros estudiantes deben sentirse seguros, orgullosos de si mismos y sus antecedentes, y saber que ellos son los lideres." 

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